Cancelan entrega de respuesta de la SEP en Canal Once por intento de devolución de dinero; destacan reformas educativas

Ciudad De México, 08 de junio de 2026.- La entrega formal del documento de respuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a las demandas de estudiantes de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) fue cancelada de último minuto en las instalaciones de Canal Once.

El incidente ocurrió cuando un grupo de alumnos condicionó la recepción del texto a cambio de que la funcionaria de la SEP aceptara un paquete transparente con dinero en efectivo de procedencia no acreditada. Según los hechos, el dinero que los estudiantes intentaron devolver lo habrían recibido, por miedo, de sujetos desconocidos que portaban chalecos tácticos el miércoles pasado en el canal.

Ante esta situación, la representante de la Unidad de Actualización Normativa, Legalidad y Regulación de la SEP, quien acudió para dar lectura íntegra al documento oficial, prefirió retirarse del lugar para salvaguardar los principios de legalidad e integridad del servicio público. A pesar de la cancelación de la entrega física, se informó que el contenido de la respuesta ya es de carácter público y válido, dado que fue leído en su totalidad ante la comunidad durante el acto.

El pliego de la SEP contempla como uno de sus puntos principales la emisión de un Acuerdo de no Represalias. Asimismo, se concretó la terminación del convenio y el inicio del proceso de disolución del denominado Patronato Corazón Guinda y Blanco, mientras se informó sobre el fortalecimiento del convenio de colaboración entre el IPN y la Fundación Politécnico. Las nuevas disposiciones imponen una prohibición estricta a cualquier tipo de aportación económica vinculada a los procesos de admisión e inscripción, y la SEP mantiene una coordinación permanente con la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) a través de una mesa de trabajo interinstitucional.

En el ámbito legislativo, senadores y diputados destacaron el ritmo de las reformas educativas y constitucionales. En año y medio de la actual legislatura, el Congreso ha aprobado 28 reformas constitucionales. El senador Manuel Huerta Ladrón de Guevara consideró que 99 por ciento de los cambios constitucionales requeridos ya fueron hechos, refiriéndose a “modificaciones que permiten regresar a la Ley Suprema el sentido social que se le dio en 1917 y que los gobiernos neoliberales le habían quitado”.

Por su parte, el senador Oscar Cantón Zetina recalcó que la reforma judicial es un hecho inédito, describiéndolo como “un proceso que es único en el mundo y por supuesto en la historia constitucional de México”. Entre las reformas destacadas se encuentran las que llevaron los programas sociales a nivel constitucional, la que revirtió la privatización de la educación y de Pemex y la CFE, así como la modificación del artículo 41 constitucional que establece como causal de nulidad de procesos electorales la intervención extranjera. La más reciente reforma judicial difirió a 2028 la elección de la segunda parte de juzgadores faltantes y modificó los métodos de evaluación.

La diputada federal María Teresa Ealy Díaz afirmó que, bajo la administración de la presidenta Claudia Sheinbaum, la educación pública vive uno de sus momentos más transformadores. Con una inversión histórica de más de 136 mil millones de pesos, más de 20 millones de estudiantes reciben apoyos educativos a través de programas como la Beca Universal Rita Cetina, Mi Derecho, Mi Lugar y Vive Saludable, Vive Feliz. La Beca Universal Rita Cetina beneficia a 5.2 millones de estudiantes de secundaria, mientras que Mi Derecho, Mi Lugar elimina el examen de admisión a la educación media superior en 18 estados y busca habilitar 200,000 nuevos espacios educativos antes de concluir el año 2026.

María Teresa Ealy sostuvo que “la presidenta está construyendo un país donde estudiar no dependa de los compadrazgos, del dinero ni del código postal”, y añadió que la oposición muestra una enorme desconexión con la realidad de México al criticar los programas sociales enfocados en la educación pública.

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